Στο πλαίσιο του μαθήματος της Χημείας Β’ Γυμνασίου (ρύπανση υδάτων)  οι μαθητές των τμημάτων Β4 και Β6  με τη χημικό τους Ευαγγελία Λαγουδάκη, επισκέφτηκαν σήμερα το  Ενυδρείο Κρήτης όπου παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Εξερευνώντας μια θαλάσσια απειλή, μια μικρή προσέγγιση στα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζει η θάλασσά μας”. Μέσα από ένα δίωρο εκπαιδευτικό πρόγραμμα εμπνευσμένο από τις ερευνητικές δραστηριότητες του Ελληνικού Κέντρου Θαλασσίων Ερευνών (ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε) ανακαλύψαμε ποιες είναι οι μεγαλύτερες σύγχρονες προκλήσεις που σχετίζονται με τη θαλάσσια ρύπανση, πώς μας επηρεάζουν και με ποιους τρόπους μπορούμε να δράσουμε!   (Το πρόγραμμα περιλαμβάνει καθοδηγούμενη ξενάγηση στο ενυδρείο και ακολούθως μέτρηση και  παρατήρηση μικροπλαστικών  σε θαλάσσιο δείγμα με τη χρήση στερεοσκοπίων).

      Ήταν μια πολύ εποικοδομητική μέρα για τους μαθητές μας και ελπίζουμε σύντομα να δοθεί η δυνατότητα και για τα υπόλοιπα τμήματα της Β τάξης να παρακολουθήσουν το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Οι μαθητές συνοδεύονταν από τις καθηγήτριες Ευαγγελία Λαγουδάκη, Τσαγκατάκη Καλλιόπη και Μαρία Αντωνίου.

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.

Στο πλαίσιο δράσεων του σχολείου μας για τη Φυσική Αγωγή, είχαμε τη χαρά να υποδεχθούμε αντιπροσωπεία μαθητών και μαθητριών του 10ου Γυμνασίου Ηρακλείου συνοδευόμενη από τον Διευθυντή του 10ου Γυμνασίου κ. Φουστανάκη και τον καθηγητή Φυσικής Αγωγής και ομοσπονδιακό προπονητή πάλης, κ. Δεσκουλίδη.
Μαθητές και καθηγητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν παρουσίαση του κλασσικού αθλήματος της πάλης από τον κ. Δεσκουλίδη, επίδειξη τεχνικών από την αθλήτρια- μαθήτρια του 10ου Γυμνασίου Βάνδουλα Μαρία και τον μαθητή-αθλητή του σχολείου μας Δρακάκη Κωνσταντίνο. Μαθητές του σχολείου μας παρουσίασαν επίσης ασκησιολόγιο υπό την καθοδήγηση του καθηγητή Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας κ. Μακράκη Γεώργιου.
Στη συνέχεια διεξήχθησαν φιλικοί αγώνες καλαθοσφαίρισης 5 Χ 5 μεταξύ αγοριών και 3 Χ 3 μεταξύ κοριτσιών.
Οι παραπάνω δράσεις αιχμαλώτισαν την προσοχή μαθητών και καθηγητών και ανέδειξαν το μάθημα της Φυσικής Αγωγής ως ευκαιρία ανάπτυξης μη τυπικής μάθησης που προάγει τόσο τη βελτίωση της σωματικής υγείας και ευεξίας των μαθητών όσο και κοινωνικές δεξιότητες συνεργασίας, αλληλοσεβασμού και αποδοχής.
Ευχαριστούμε την αντιπροσωπεία του 10ου Γυμνασίου Ηρακλείου για την παρουσίαση και τον πολλαπλασιασμό των οφελών της έκθεσης στη φυσική άσκηση.

Η φωτογραφική ομάδα του 6ου Γυμνασίου Ηρακλείου συγκεντρώθηκε με εορταστική διάθεση  στο χώρο του σχολείου για να κόψει τη βασιλόπιτα 2023.

 Ευχαριστούμε θερμά τη μητέρα Καργάκου για την προσφορά της γευστικοτάτης πίτας.

 Όλοι μαζί ευχηθήκαμε να έχουμε μία όμορφη χρονιά γεμάτη φωτογραφικές αναμνήσεις.

 Το φλουρί, που συνοδευόταν από δώρο -άλμπουμ, κέρδισε η μαθήτρια της Β γυμν. , Κατερίνα. Της ευχόμαστε να είναι πάντα τυχερή.

Και του χρόνου!🎊🎁🎉📸

Επιζητώντας την καλύτερη πρακτική για να ενισχυθούν οι σχέσεις μαθητών/μαθητριών μεταξύ τους, εκπαιδευτικοί του σχολείου μας οργάνωσαν και συντόνισαν δράση η οποία φέρνει τους μαθητές αντιμέτωπους με τις προκλήσεις της σχολικής πραγματικότητας.

Δύο ηθοποιοί (Αλίκη Ατσαλάκη, Θοδωρής Θεοδωρίδης) εντός της σχολικής τάξης και χρησιμοποιώντας απλά θεατρικά μέσα και συνεχή εναλλαγή ρόλων, αφηγούνται την «Ιστορία του Βίκτωρα και της Μαρίας», μια ιστορία σχολικού εκφοβισμού, αναζητώντας μαζί με τους θεατές-μαθητές λύσεις. Στη θέση του Βίκτωρα θα μπορούσε να είναι κάθε παιδί που έχει πέσει θύμα ενδοσχολικής βίας ή παρενόχλησης και στη θέση της Μαρίας κάθε συμμαθητής ή συμμαθήτρια που καλείται να πάρει θέση απέναντι στο φαινόμενο αυτό.
Πως μπορεί να σπάσει ο κύκλος της βίας; Είναι το κλειδί της λύσης οι παρατηρητές; Τι μπορεί να προτείνουν οι ίδιοι οι μαθητές ως λύση;

Μετά το τέλος της παράστασης, η οποία διαρκεί 25 λεπτά, ακολούθησε θεατροπαιδαγωγική δράση με εμψυχωτές τους δύο ηθοποιούς ή/και ανοιχτή συζήτηση με τους μαθητές και τις μαθήτριες.
Ομάδα καθηγητών:
Κριθαράκη Δήμητρα
Σκανδαλάκη Μαρία
Τσαγκατάκη Κάλλια
Παπαστεφανάκη Ελένη

Στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης η φιλόλογος κα. Μαθιουδάκη Εύα, σε συνεργασία με τη συντονίστρια φιλολόγων του σχολείου μας κα. Λιναρίτη Μαρία, πραγματοποίησε δειγματική διδασκαλία … με τις κάλτσες της.

Μπορεί ένα ζευγάρι κάλτσες να διδάξει την επαναχρησιμοποίηση;

Μπορεί, αν βρεθεί μέσα στη δύναμη της ποίησης του Pablo Neruda.
Οι μαθητές του Α5, στο πλαίσιο του μαθήματος της Νέας Ελληνικής Γλώσσας (Ενότητα 3) και της Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας (“Το μαύρο κύμα”), αφού αιφνιδιάστηκαν από την καθηγήτρια τους με ένα ζευγάρι κάλτσες, άκουσαν την “Ωδή στις κάλτσες μου” του Neruda (“Ωδές στα καθημερινά και τα ασήμαντα”), εξέφρασαν τις σκέψεις τους με τη βοήθεια των ρουτίνων της έντεχνης συλλογιστικής, ζωγράφισαν εικόνες και εργαζόμενοι σε ομάδες έγραψαν ωδές σε καθημερινά πράγματα. Κατέληξαν έτσι ότι τα καθημερινά μπορούν να γίνουν ξεχωριστά, αν συνοδεύονται από αγάπη.
Πώς μπορεί όμως αυτή η σκέψη να ωφελήσει το περιβάλλον; Μα είναι απλό. Όλα εκείνα τα φαινομενικά “άχρηστα” αλλά και ασήμαντα της καθημερινότητάς μας μπορούν να γίνουν ξανά σημαντικά, αν εμείς τους δώσουμε άλλη μορφή, άλλη χρήση, και τα βάλουμε ξανά στη ζωή μας. Το κονσερβοκούτι – είπαν οι μαθητές μας- μπορεί να γίνει γλαστράκι, το κουτί της φέτας κουμπαράς και το γυάλινο βαζάκι του μελιού μολυβοθήκη. Το μόνο που χρειάζεται είναι να επιστρατεύσουμε τη φαντασία μας για να βάλουμε ενεργά την επαναχρησιμοποίηση στη ζωή μας.

Την Πέμπτη, 3 Φεβρουαρίου η μαθηματικός Ειδικής Αγωγής κα Τσακαράκη Μαρία πραγματοποίησε δειγματική διδασκαλία στα μαθηματικά Α’ Γυμνασίου στο κεφάλαιο «Ποσοστά» παρουσία των μαθηματικών του σχολείου μας : κας Ελεθεράκη Δήμητρας, κου Καμπάκη Μάνου, κου Παπουτσίδη Ευάγγελου, κας Σταματάκη Μαρίας και κου Τζιμπραγού Γεώργιου.
Η διδασκαλία έγινε στους μαθητές των τμημάτων Α5 και Α7 ένταξης. Περιλάμβανε τη έννοια του ποσοστού, τη μετατροπή κλάσματος σε ποσοστό και εφαρμογές των ποσοστών στη ζωή μας με ιδιαίτερη έμφαση στη σύνδεση με την καθημερινότητα. Οι μαθητές κατασκεύασαν προβλήματα από καταστάσεις της καθημερινής ζωής, τα παρουσίασαν στην τάξη και τα έλυσαν με τους συμμαθητές τους εξερευνώντας διάφορους τρόπους επίλυσης. Η διαδικασία αυτή κέντρισε το ενδιαφέρον και ενέπλεξε ενεργά τους μαθητές ασκώντας τους στην καλλιέργεια αναλυτικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.
Στο τέλος της διδασκαλίας ακολούθησε εποικοδομητικός διάλογος με τους συναδέλφους.
Η διδασκαλία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της συνεργασίας των εκπαιδευτικών μεταξύ τους, στην ανταλλαγή απόψεων και καλών πρακτικών σε παιδαγωγικό και γνωστικό επίπεδο.

Σας ενημερώνουμε ότι εξαιτίας των καιρικών συνθηκών και με απόφαση της Αντιδημάρχου Παιδείας θα παραμείνουν κλειστά όλα τα σχολεία του Δήμου την Δευτέρα 6 Φεβρουάριου.

Οι σύνδεσμοι των εκπαιδευτικών του σχολείου μας θα σταλoύν αύριο (6/2/23) το πρωί με mail.