Συντονισμός γνωστικού πεδίου φιλολόγων.
Στο πλαίσιο της πραγματοποίησης διδασκαλιών στο γνωστικό πεδίο φιλολόγων οι φιλόλογοι Καφφετζάκη Μαρία και Λιναρίτη Μαρία πραγματοποίησαν την Πέμπτη 19 Οκτωβρίου, συνδιδασκαλία/εργαστήρι στην Νεοελληνική γλώσσα Γ΄ γυμνασίου στην Ενότητα 3 (Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί). Η διδασκαλία έγινε στο τμήμα Γ5 κατά τις 2η και 3η διδακτικές ώρες με τη συμμετοχή τόσο των παιδιών της τυπικής τάξης αλλά και των παιδιών της ένταξης.
Η διδασκαλία ήταν 2ωρη και είχε βιωματικό χαρακτήρα. Την 1η διδακτική ώρα έγιναν δύο δραστηριότητες: στην πρώτη δραστηριότητα με τίτλο « είμαι, δεν είμαι», «μου αρέσει και δεν μου αρέσει», οι μαθητές καθισμένοι σε κύκλο παρουσίασαν τον εαυτό τους, ότιδήποτε τους αρέσει ή δεν τους αρέσει(σε συναισθήματα, δραστηριότητες, έννοιες κλπ). Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε αφού μίλησαν όλοι οι μαθητές αλλά και οι εκπαιδευτικοί. Το εργαστήρι συνεχίστηκε με ένα ακόμη παιχνίδι τις « καρέκλες ομοιοτήτων» που σκοπό είχε να εμβαθύνει στη γνωριμία με τον εαυτό μας και με τους άλλους αλλά κυρίως να αναδείξει τις ομοιότητες και τις διαφορές μας. Η αναγνώριση των ομοιοτήτων αλλά και των διαφορών μας μας εξοικιώνει με τους άλλους και μας κάνει πλουσιότερους. Τη 2η διδακτική ώρα πραγματοποιήθηκε η δραστηριότητα « διαπολιτισμικοί χαιρετισμοί». ’Εχοντας στο κέντρο του κύκλου μια υδρόγειο σφαίρα και κρατώντας οι μαθητές μια καρτέλα διαφορετική για τον καθένα, που αναγράφει έναν τρόπο χαιρετισμού, περιφέρονται στον κύκλο και χαιρετούν τους συμμαθητές τους ανάλογα με το χαιρετισμό της χώρας που αναγράφει η καρτέλα τους. Μετά σηκώνονται οι μαθητές που έχουν την ίδια καρτέλα χαιρετιούνται και δείχνουν στην υδρόγειο τη χώρα του χαιρετισμού( Ισραήλ, Αμερική, Αλβανία κλπ).Στο τέλος της δραστηριότητας έγινε συζήτηση για το είδος του χαιρετισμού και τη διαφορετική ή και όμοια κουλτούρα που αυτός εκφράζει, αφού πολλοί διαφορετικοί πολιτισμοί χαιρετούν με τον ίδιο τρόπο.
Η διδασκαλία/εργαστήρι ολοκληρώθηκε με την καταγραφή στον πίνακα των συναισθημάτων που ένιωσαν οι μαθητές του Γ5 μέσα σε ένα κλίμα ομοιότητας, διαφορετικότητας αλλά κυρίως συμπερίληψης.
Η ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΟΑΑ στο σχολείο μας.
Την Πέμπτη 19 Οκτωβρίου 2023, η ομάδα καλαθοσφαίρισης του ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΟΑΑ επισκέφθηκε το σχολείο μας με σκοπό να παραστεί σε μια ενημερωτική εκδήλωση για θέματα σχετικά με τον αθλητισμό, με έμφαση στο αγαπημένο άθλημα του μπάσκετ.
Ο προπονητής της ομάδας Ανδρών, κ. Αλέξανδρος Πετράκης, καθώς και εκπρόσωποι των παικτών – μέλος των οποίων κάποτε υπήρξε μαθητής στο σχολείο μας – παρουσίασαν στα παιδιά τα οφέλη του αθλητισμού, εμβαθύνοντας στην ιστορία της ομάδας του ΗΡΑΚΛΕΙΟ. Επιπλέον, ενθάρρυναν τους μαθητές και τις μαθήτριες να δοκιμάσουν το άθλημα του μπάσκετ και να παρακολουθήσουν αγώνες της National League 2 στο γήπεδο.
Στη συνέχεια, οι μαθητές μας δοκίμασαν τις ικανότητές τους στο σουτ, ενώ παράλληλα συμμετείχαν σε παιχνίδι 3×3 με τους παίκτες μας.
Το SAFER στη διοργάνωση Erasmus Days.
Την Πέμπτη 12 Οκτωβρίου, στο πλαίσιο της πρώτης εκδήλωσης του διημέρου για τον εορτασμό των Erasmus+ Days 2023 που διοργάνωσε η ΠΔΕ Κρήτης στο Πολύκεντρο του Δ. Ηρακλείου, με θέμα: “Πολυμορφία, Συμπερίληψη και Διαφορετικότητα” συζητήθηκε η πιλοτική εφαρμογή του ολιστικού εκπαιδευτικού προγράμματος Erasmus+ “Safer-Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και θεμελιωδών δικαιωμάτων για την πρόληψη του εκφοβισμού”με τη συμβολή των δύο Συμβούλων Π.Ε., κας Ανδρ. Σπαθαράκη και κας Μ. Πρατσίνη, μέλη της παιδαγωγικής ομάδας του έργου, καθώς και μέσω των βιωματικών δράσεων ομάδων μαθητών του 11ου Δ.Σ. Ηρακλείου και 6ου Γυμνασίου Ηρακλείου, σχολείων πιλοτικής εφαρμογής του SAFER.
Το σχολείο μας συμμετείχε με την παρουσίαση-αφήγηση ενός ποιήματος για δυο φωνές με θέμα τη σχολική βία από τους μαθητές της Γ’ τάξης Αποστολάκη Γεώργιο, Ζερβάκη Βασίλειο, Μαντιδάκη Ιωάννη, Μεσοχωριανάκη Τίμο και Προκοπάκη Μιχάλη. Υπεύθυνεςκαθηγήτριες: Βερίγου Ιωάννα, Θεοδοσιάδη Ελένη, Καφτάκη Ροδούλα, Φίλη Μαρία.
Συμμετοχή του σχολείου μας, μέσω Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, στις δράσεις της Ακαδημίας Climademy.(Υπεύθυνες Προγράμματος Περιβαλλοντικής: Ευαγγελία Λαγουδάκη και Αικατερίνη Καρύδη)
Το σχολικό έτος 2023-24 δυο εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, η Ευαγγελία Λαγουδάκη, καθηγήτρια Χημείας και η Αικατερίνη Καρύδη, καθηγήτρια Αγγλικής επιλέχθηκαν ανάμεσα σε άλλους καθηγητές από την Ευρώπη να συμμετέχουν στην Ακαδημία Καθηγητών Erasmus+ , Climademy και να υλοποιήσουν μια σειρά δράσεων σχετικές με την κλιματική αλλαγή και την Αειφόρο ανάπτυξη, μέσα από Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που θα υλοποιήσουν.
CLIMADEMY (CLIMAte change teachers’ academy)
Η Ακαδημία Καθηγητών Erasmus+ αποτελεί μια νέα ναυαρχίδα του προγράμματος Erasmus+ για τα έτη 2021-2027 με στόχο τη δημιουργία συνεταιρισμών μεταξύ παροχών εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτικών από όλη την Ευρώπη ώστε να αναπτυχθεί η εκπαίδευση των καθηγητών με διεθνή και ευρωπαϊκή διάσταση, συνεισφέροντας έτσι στην επίτευξη των στόχων της Ευρωπαϊκής Ζώνης Εκπαίδευσης.
Η Erasmus Ακαδημία Καθηγητών για την Κλιματική Αλλαγή (CLIMADEMY) είναι η μοναδική επιλεχθείσα Ακαδημία που αφορά την κλιματική αλλαγή. Η CLIMADEMY στοχεύει στη δημιουργία ενός ευρωπαϊκού δικτύου το οποίο θα προσφέρει ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα που θα παρέχει στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να αλληλοεπιδρούν, να αναπτύσσουν αλλά και να μαθαίνουν τον τρόπο με τον οποίο θα εκπαιδεύουν τις νεότερες γενιές Ευρωπαίων πολιτών για θέματα που αφορούν την κλιματική αλλαγή.
Η κλιματική αλλαγή αποδίδεται αναμφίβολα στις ανθρώπινες δραστηριότητες και ήδη έχει επηρεάσει ολόκληρη την Ευρώπη, επιδρώντας στην ανθρώπινη υγεία, οδηγώντας σε καύσωνες, ακραίες εκδηλώσεις ξηρασίας και πλημμύρες, δασικές πυρκαγιές, απώλεια βιοποικιλότητας και μείωση της απόδοσης των καλλιεργειών. Το Ευρωπαϊκό κοινοβούλιο αναγνωρίζει ότι «η εκπαίδευση για τους νέους αντιπροσωπεύει ένα από τα πιο αποτελεσματικά εργαλεία για τη καταστολή της κλιματικής αλλαγής». Ωστόσο, η κλιματική αλλαγή δεν έχει ακόμη ενσωματωθεί ευρέως στα προγράμματα σπουδών των σχολείων όσον αφορά τη διδακτέα ύλη των θετικών επιστημών.
Για να καλύψει αυτό το κενό, η Erasmus Ακαδημία Καθηγητών για την Κλιματική Αλλαγή έχει σαν στόχο την ανάπτυξη και την ίδρυση ενός δικτύου και μιας κοινότητας πρακτικής για τη δημιουργία καινοτόμων στρατηγικών και προγραμμάτων για αρχική και συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη για τους εν ενεργεία και τους υπό εκπαίδευση καθηγητές σχετικά με την κλιματική αλλαγή και τις επιπτώσεις της. Η κοινοπραξία αποτελείται από τέσσερις χώρες της ΕΕ (Φινλανδία, Γερμανία, Ελλάδα και Ιταλία) και μόλις τεθεί σε πλήρη λειτουργία, θα είναι ανοιχτή σε νέα μέλη.
Το εκπαιδευτικό υλικό θα επικεντρώνεται στους παράγοντες που προκαλούν τις κλιματικές διαταραχές τις υποκινούμενες από ανθρωπογενείς δραστηριότητες, στις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και στα μέτρα για τη βιωσιμότητα. Θα προσαρμοστεί για την αρχική εκπαίδευση και την επαγγελματική εξέλιξη των καθηγητών και θα διατεθεί ανοιχτά σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην Ευρώπη. Εν ενεργεία και υπό εκπαίδευση καθηγητές θα έχουν καθοριστικό ρόλο στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού υλικού, ενεργώντας τόσο ως εκπαιδευόμενοι όσο και ως συν-σχεδιαστές. Το υλικό θα είναι εύκολα προσβάσιμο, προσαρμοζόμενο και αναπαραγωγίσιμο, χρησιμοποιώντας σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές και εργαλεία.
Μία κοινή διαδικτυακή πλατφόρμα για το κλίμα (CLAUDI) θα αποτελέσει τη βάση για την Ακαδημία Καθηγητών για την εκπαίδευση και τη δικτύωση στην κλιματική αλλαγή και θα συνδέει τέσσερις κόμβους, έναν σε κάθε χώρα, που θα έχουν συγκεκριμένα κέντρα και θα εστιάζονται με βάση τις ιδιαιτερότητες της κάθε περιοχής. Αυτοί οι κόμβοι θα δημιουργηθούν στην Ελλάδα και την Φινλανδία γύρω από δύο σταθμούς παρακολούθησης της ατμοσφαιρικής ρύπανσης και της κλιματικής αλλαγής σε δύο διαφορετικές περιοχές της Ευρώπης που παρουσιάζουν εξαιρετικά ραγδαία κλιματική αλλαγή σε σύγκριση με τις παγκόσμιες μέσες τάσεις: μία κοντά στην περιοχή της Αρκτικής σε ένα βόρειο δάσος και μια στη Μεσόγειο σε μία ημι-άνυδρη υποτροπική περιοχή. Θα δημιουργηθούν δύο ακόμη κόμβοι με επίκεντρο τη μοντελοποίηση και τις διαστημικές παρατηρήσεις του συστήματος της Γης στη Γερμανία και τα παιδαγωγικά θεμέλια της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην Ιταλία. Αυτοί οι κόμβοι μέσω φυσικής, εικονικής (υποστηριζόμενης από το CLAUDI) αλλά και μικτής εκπαίδευσης θα παρέχουν άτυπα μαθησιακά πλαίσια που μπορούν να βοηθήσουν τους καθηγητές να αναλογιστούν διαφορετικά και ποικιλοτρόπως την πρακτική της εκπαίδευσης της επιστήμης όσον αφορά την κλιματική αλλαγή.
Call: ERASMUS-EDU-2021-PEX-TEACH-ACA,
Programme: ERASMUS2027.
Project ID : 101056066
EUROPEAN EDUCATION AND CULTURE EXECUTIVE AGENCY (EACEA)
https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/portal/screen/how-to-participate/org- details/998080337/project/101056066/program/43353764/details
CLIMADEMY partners:
Coordinator
- UNIVERSITY OF CRETE (Greece)
Beneficiaries
- ALMA MATER STUDIORUM – UNIVERSITA DI BOLOGNA (Italy)
- UNIVERSITAET BREMEN (Germany)
- PERIFERIAKI DIEFTHINSI PROTOVATHMIAS KAI DEFTEROVATHMIAS EKPAIDEFSIS KRITIS – REGIONAL DIRECTORATE OF PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION OF CRETE (Greece)
- ELLINOGERMANIKI AGOGI SCHOLI PANAGEA SAVVA AE – GREEKGERMAN EDUCATION SCHOOL PANAGEA SAVVA SA (Greece)
- HELSINGIN YLIOPISTO (Finland)
- FONDAZIONE GOLINELLI (Italy)
Σχετικές ιστοσελίδες: https://europe.pdekritis.gr/archives/1630
Ιστοσελίδα προγράμματος Climademy: https://climademy.eu/
