Αν μία μέρα ο Λούντβιχ Βαν Μπετόβεν ζωντάνευε μέσα από τα κορυφαία έργα του, τι θα μας έλεγε για την τέχνη του και τη ζωή του; Ποια ήταν η οικογένειά του; Ποιος καθόρισε τα πρώτα βήματα του στη μουσική; Πως αντιμετώπισε τα επώδυνα τραύματα από την απώλεια της ακοής του; Ποιες ήταν οι αδυναμίες και οι φόβοι του; Τι ήταν για τον κορυφαίο συνθέτη η Έμπνευση και πως έγραψε τα κορυφαία έργα του;

Την Πέμπτη 14 Μαρτίου 2024 οι μαθητές των τμημάτων Β3, Γ6 και Γ7 επισκέφθηκαν το Πολιτιστικό Συνεδριακό Κέντρο Ηρακλείου για να παρακολουθήσουν την παράσταση «Μία μέρα με τον Μπετόβεν»

Το έργο του Μηνά Βιντιάδη ξετύλιξε το νήμα της ζωής και της πλούσιας καριέρας του Μπετόβεν με τη συνοδεία κορυφαίων συνθέσεων του με τη συνδρομή ενός πιανίστα.

Οι μαθητές συνοδεύονταν από τις καθηγήτριες: Μούστου Ουρανία ΠΕ79.01, Λαγουδάκη Ευαγγελία ΠΕ04.02, Καρύδη Κατερίνα ΠΕ06 και Σταματάκη Μαρία ΠΕ03.

Στο πλαίσιο της διασχολικής συνεργασίας και ενδοσχολικής  επιμόρφωσης, την Τρίτη 12 Μαρτίου, οι φιλόλογοι καθηγήτριες ειδικής αγωγής κ.Αντωνίου Μαρία και κ. Καραπέτσα  Εμμανουέλα του 8^ου Γυμνασίου Ηρακλείου, επισκέφθηκαν το σχολείο μας, προκειμένου να  πραγματοποιήσουν επιμορφωτική δράση στους φιλολόγους του σχολείου μας. Η επιμόρφωση έγινε  σε συνεργασία με την συντονίστρια ενδοσχολικής επιμόρφωσης του 6^ου Γυμνασίου, φιλόλογο κ. Λιναρίτη Μαρία   και είχε ως θέμα «Ενισχύοντας την συνδιδασκαλία γενικής και ειδικής αγωγής με τη χρήση Τ.Π.Ε».

Συγκεκριμένα, παρουσιάστηκαν τα ψηφιακά παιγνίδια kahoot και wordwall και πώς με απλά βήματα τα προσαρμόζουμε στα φιλολογικά μαθήματα με στόχο τη δημιουργία ενός ελκυστικού και πολυαισθητηριακού περιβάλλοντος που θα συμβάλλει στην ενσωμάτωση μαθητών-τριων με μαθησιακές δυσκολίες στο γενικό τμήμα αλλά και στην καλλιέργεια συμπεριληπτικού και ομαδοσυνεργατικού κλίματος. Επιπλέον, συνδέθηκε η χρήση ΤΠΕ με την καλλιέργεια ενσυναίσθησης προκειμένου, με βάση τις αρχές της συμπερίληψης και με όχημα τα ψηφιακά μέσα να εμπλουτιστεί και να αναβαθμιστεί η εκπαιδευτική διαδικασία με πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές. Τέλος, έγινε εποικοδομητική ανταλλαγή απόψεων και διατυπώθηκαν απορίες αλλά και προτάσεις συνδιδασκαλίας γενικής  και ειδικής αγωγής.

Η ομάδα μας με πολλή χαρά πραγματοποίησε στις 27/2/2024 εργαστήριο κατασκευής μάσκας με την εικαστικό κυρία Σερζετάκη Μαρία.

          Τα παιδιά μας αρχικά είδαν μάσκες από την αρχαιότητα και το αρχαίο ελληνικό θέατρο, τελετουργικές μάσκες από την Αφρική, το Μεξικο και το Περού αλλά και  εκείνες που συναντάμε στο έργο του Pablo Picasso και άλλων σύγχρονων δημιουργών. Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας απλά, καθημερινά υλικά δημιούργησαν τις δικές τους μοναδικές μάσκες τις οποίες στη συνέχεια θα μετατρέψουν σε “μαγικές” δίνοντάς τους φωνή. Γιατί, όπως είπε και ο Όσκαρ Ουάϊλντ:

“Ο άνθρωπος είναι λιγότερο ο εαυτός του,

όταν μιλάει ως ο εαυτός του.

Δώσε του μια μάσκα και θα σου πει την αλήθεια”

(από την παρουσίαση της κυρίας Σερζετάκη)

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Σερζετάκη, για την προθυμία με την οποία ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση μας, το μεράκι και την αγάπη με την οποία δούλεψε με τα παιδιά μας αλλά και για την υπόσχεση που μας έδωσε και για άλλες μελλοντικές δημιουργικές συναντήσεις.

Τρίτη 20/2. Αναχώρηση για Πειραιά

Τετάρτη 21 /2. ‘Αφιξη στην Αθήνα και αναχώρηση για τα Καλάβρυτα. Εφοδιασμός με τον σχετικό εξοπλισμό και ανάβαση  στο χιονοδρομικό κέντρο των Καλαβρύτων όπου οι μαθητές έκαναν προπόνηση από τους εκπαιδευτές του σκι. Ξεκούραση σε παραδοσιακό κατάλυμα των Καλαβρύτων και γεύμα σε τοπική ταβέρνα. Βραδινή εξόρμηση στα σοκάκια του παραδοσιακού οικισμού.

Πέμπτη 22/2 . Πρωινή προπόνηση στο χιονοδρομικό κέντρο και επίσκεψη στο περίφημο Σπήλαιο των λιμνών. Το θέαμα αποκαλυπτικό μιας φύσης που «ζωγραφίζει» απόκοσμους σχηματισμούς από σταλαγμίτες και σταλακτίτες και νερά που ξεχύνονται και σχηματίζουν γαλαζοπράσινες λίμνες. Η απόλυτη ησυχία διαταράζεται που και που από το πέταγμα  νυχτερίδων που ενοχλούνται από την παρουσία μας. Γεύμα σε τοπική ταβέρνα με ιχθυοτροφείο και πεντανόστιμες πέστροφες. Βραδυνή έξοδος για να γευτούμε το περίφημο γαλακτομπούρεκο των Καλαβρύτων.

Παρασκευή 23/2. Πρωινή προπόνηση στο χιονοδρομικό κέντρο και επιστροφή στα Καλάβρυτα. Στη συνέχεια οι μαθητές ακολούθησαν το δρόμο μαρτυρίου των εκτελεσθέντων από τους Γερμανούς και «προσκύνησαν» τον τόπο εκτέλεσης τους. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα ιστορικά γεγονότα και ακολούθως επισκέφτηκαν το μουσείο των Καλαβρύτων. Επόμενη στάση στην μονή της Αγίας Λαύρας και στο μουσείο της όπου είδαν τα το λάβαρο της επανάστασης και συνομίλησαν με καλόγερο της Μονής. Τελευταίος σταθμός ο οδοντωτός των Καλαβρύτων που μέσα από μια συναρπαστική διαδρομή δίπλα από τον Βουραϊκό ποταμό και την άγρια φύση φτάσαμε στο Διακοπτό.Το βράδυ αναχωρήσαμε για Πειραιά.

Σάββατο 24/2. Αφιξη Ηράκλειο

Αρχηγός εκδρομής: Τερζάκης Γιάννης

Συνοδοί καθηγητές; Βαρδάνης Γιάννης, Λιναρίτη Μαρία

Γράφει η Μηλαθιανάκη Γιασεμή, PhD EHU/UPV, Med,
Φιλόλογος – Ειδική Παιδαγωγός ΕΑΕ στο 6ο Γυμνάσιο Ηρακλείου Κρήτης.

Την Πέμπτη 15/2 την 5^η και 6^η διδακτική ώρα η συντονίστρια φιλολόγων του 6^ου γυμνασίου κ. Λιναρίτη Μαρία πραγματοποίησε δειγματική διδασκαλία στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου με την παρουσία των φιλολόγων του σχολείου.

Η διδασκαλία έγινε με το τμήμα Γ6 στο ποίημα του Καβάφη “Στα 200π.Χ” .Η μορφή της διδασκαλίας ήταν ομαδοσυνεργατική και η μέθοδος διερευνητική-ερμηνευτική. Οι μαθητές μετά τη σχετική παρουσίαση του θέματος στο διαδραστικό πίνακα, χωρισμένοι σε 5 ομάδες δούλεψαν με διαφορετικά φύλλα εργασίας , έχοντας αναλάβει αντίστοιχους ρόλους: Έλληνες δημοσιογράφοι, Σπαρτιάτες δημοσιογράφοι, ιστορικοί και γλωσσολόγοι. Μετά την ολοκλήρωση της ομαδικής εργασίας έγινε η παρουσίαση των εργασιών και ακολούθησε η σχετική ανατροφοδότηση.

Όλοι οι συνάδελφοι φιλόλογοι είχαν την ευκαιρία να   επικοινωνήσουν τη γνώση και την εμπειρία μέσα στο πλαίσιο μιας ευρύτερης κοινότητας μάθησης: του 6^ου Γυμνασίου.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον κύριο Δημήτρη Αντωνίου που μοιράστηκε μαζί μας όχι μόνο όλα τα εμπόδια αλλά και την αισιοδοξία που μπορεί να  αντιμετωπίζει ένας άνθρωπος με αναπηρία.  Το ταξίδι μας δεν τέλειωσε μονάχα στην εξ αποστάσεως επικοινωνία μας, αλλά συνεχίστηκε και μέσω του βιβλίου του…ένα βιβλίο που μοιράστηκε δωρεάν σε όλους τους μαθητές μας της Γ΄ Γυμνασίου που συμμετείχαν στη βιωματική δράση στις 19 Δεκεμβρίου του 2023. Ένα βιβλίο που μεταφέρει με τον πιο εύγλωττο, παραστατικό και κωμικό τρόπο το πιο σημαντικό μήνυμα του κ. Αντωνίου « STOP στην Οδική Ανασφάλεια». Σας ευχαριστούμε που μας κάνατε κοινωνούς στο «ταξίδι» αυτό.

Σας ευχόμαστε ούρειος άνεμος να σας κατευθύνει και να σας οδηγεί στα «λιμάνια» που θέλετε να φτάσετε…χαιρόμαστε που εμείς αποτελέσαμε ένα από τους σταθμούς σας!  

Με εκτίμηση οι καθηγητές του προγράμματος

Μηλαθιανάκη Γιασεμή, ΠΕ02

Τσαγκαράκη Μαρία, ΠΕ03

Δασκαλάκη Σοφία, ΠΕ 02

Μαναβάκης Μανόλης, ΠΕ 06

Κατσελάκης Μανόλης, ΠΕ 03

Η διεύθυνση του σχολείου και οι διδάσκοντες

Γράφει η εκπαιδευτικός μας,

Ευαγγελία Λαγουδάκη,  ΠΕ04.02,

          Γνωρίζετε ότι πάνω από το 50% του Οξυγόνου που αναπνέουμε καθημερινά προέρχεται από το θαλάσσιο φυτοπλαγκτόν (μέσω της φωτοσύνθεσης που κάνει); Ξέρετε ότι οι περισσότεροι οργανισμοί της θάλασσας, όπως πολλά ψάρια και αρκετά  οστρακοειδή, καρκινοειδή κ.α. ξεκινούν τη ζωή τους ως ζωοπλαγκτόν και στη συνέχεια εξελίσσονται σε ψάρια; Διότι το πλαγκτόν μπορεί να μεταφερθεί πολλά χιλιόμετρα μακριά, μέσω των θαλάσσιων ρευμάτων και αυτό εξυπηρετεί τη διασπορά των οργανισμών και τη βιοποικιλότητα.  Για την τεράστια σημασία του πλαγκτόν στα θαλάσσια οικοσυστήματα, μιάς και αποτελεί τη βάση τους, είχαν την ευκαιρία να μάθουν οι μαθητές των τμημάτων Β1 και Β6, οι οποίοι παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Οι περιπλανώμενοι των θαλασσών”  στο Ενυδρείο Κρήτης, την προηγούμενη Πέμπτη (είχαν προηγηθεί το Νοέμβριο άλλα δυο τμήματα του σχολείου μας και θα ακολουθήσουν και τα υπόλοιπα)

          Μέσα από ένα δίωρο εκπαιδευτικό πρόγραμμα  για το πλαγκτόν, ανακαλύψαμε την ποικιλία που διαθέτει, παρατηρήσαμε στο εργαστήριο ζωντανούς μικροσκοπικούς πλαγκτονικούς οργανισμούς, με τη χρήση στερεοσκοπίων και μικροσκοπίων (τα οποία έμαθαν οι μαθητές μας να χειρίζονται), είδαμε πως κινούνται και  τρέφονται.

          Ξεναγηθήκαμε, επίσης, στον χώρο του Ενυδρείου, στο πλαίσιο μιας εστιασμένης, για μαθητές Γυμνασίου, ξενάγησης. Γνωρίσαμε τους οργανισμούς της θάλασσας, πως αυτοί εξελίσσονται, πως αναπαράγονται. Παρατηρήσαμε τους “μόνιμους κάτοικους” των θαλασσών μας αλλά και τους “Λεσεψιανούς μετανάστες”, τα μυστικά που κρύβουν οι θάλασσες μας αλλά και τους κινδύνους που τις απειλούν.

      Ήταν μια πολύ εποικοδομητική μέρα για τους μαθητές μας και ελπίζουμε σύντομα να δοθεί η δυνατότητα και για τα υπόλοιπα τμήματα της Β τάξης να παρακολουθήσουν το συγκεκριμένο πρόγραμμα.

          Οι μαθητές συνοδεύονταν από τους καθηγητές: Ευαγγελία Λαγουδάκη, Γιάννη Βαρδάνη και Ελένη Θεοδοσιάδου.

Η ομάδα δημιουργικής γραφής και έκφρασης του σχολείου μας, “6ου αισθήσεις… Ζω, Δημιουργώ, Ονειρεύομαι”, υποδέχτηκε τον εκπαιδευτικό και συγγραφέα, κύριο Γιάννη Φαρσάρη, ο οποίος πραγματοποίησε με τα παιδιά μας εργαστήρι μικρομυθοπλασίας σε δύο συναντήσεις.

          Στην 1η συνάντηση (16/1/2024) τα μέλη της ομάδας μας έμαθαν τι είναι μικρομυθοπλασία, – “συμπυκνωμένη αφήγηση με ασύλληπτη ευφυΐα” σύμφωνα με τον ίδιο -, ποια είναι η δομή και τα βασικά συστατικά της. Η 2η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στις 6/2/2024, με επίκεντρο τα έργα των ίδιων των παιδιών, τα οποία σχολίασαν μαζί με τον συγγραφέα. Αυτή η γόνιμη ανατροφοδότηση άνοιξε νέους δρόμους δημιουργίας και έκφρασης για τα παιδιά μας.

          Και κάπου εκεί ανάμεσα στις δύο συναντήσεις, στις 23/1/2024, κόψαμε και την πίτα μας!!

          Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Γιάννη Φαρσάρη και ευχόμαστε σε όλους μια καλή και δημιουργική χρονιά!!