6ο Γυμνάσιο Ηρακλείου

Χριστουγεννιάτικες ηχητικές κάρτες με αναγνώσεις και μουσική δημιούργησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης του σχολείου μας, με σκοπό να μας φέρουν πιο κοντά στο εορταστικό κλίμα των ημερών που πλησιάζουν. Μέσα από τις φωνές και τις μελωδίες τους, επιθυμούν να μεταδώσουν συναισθήματα, εικόνες και το βαθύτερο μήνυμα των Χριστουγέννων.

Σας προσκαλούμε, λοιπόν, να μας ακολουθήσετε σε μια διαφορετική, ζεστή και δημιουργική χριστουγεννιάτικη διαδρομή!

Επιμέλεια: Ειρήνη Ψαράκη  μουσικός

«Η Γέννηση του Ιησού» από το κατά Λουκάν Ευαγγέλιο
Διαβάζει η Μαρία Τζωρτζάκη

 «Δεύτε ίδωμεν πιστοί» Βυζαντινός Χριστουγεννιάτικος Ύμνος από τον Όρθρο των Χριστουγέννων
Διαβάζει η Ελένη Πανούση

Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε συνδιδασκαλια της τεχνολογου κ.Πρεάρη Μελίνας και της φιλολόγου ειδικής αγωγής κ.Αντωνίου Μαρίας στο Α5, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.Οι δύο εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν στο σχεδιασμό και στη οργάνωση της διδασκαλίας και προετοιμασαν φύλλο εργασίας με αφορμή το βίντεο ” Τα γυαλιά της διαφορετικότητας”. Στο τέλος οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α5 είδαν τον κόσμο ” διαφορετικά ” φορώντας τα γυαλιά της ενσυναίσθησης, της ευαισθησίας και του σεβασμού!Η συνεργασία καθηγητών διαφορετικών ειδικοτήτων στη διδασκαλία προσφέρει σημαντικά οφέλη, καθώς συμβάλλει σε μια πιο ολιστική και ουσιαστική προσέγγιση της γνώσης. Οι μαθητές κατανοούν καλύτερα τα θέματα, επειδή τα προσεγγίζουν από πολλές οπτικές, ενώ παράλληλα ενισχύεται το ενδιαφέρον και η ενεργή συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία. Η παρουσία περισσότερων εκπαιδευτικών επιτρέπει την αποτελεσματικότερη διαφοροποίηση της διδασκαλίας και την υποστήριξη μαθητών με διαφορετικές ανάγκες, γεγονός που οδηγεί σε βελτίωση της επίδοσης και της αυτοπεποίθησης.

Για τους εκπαιδευτικούς, η συνεργασία ενισχύει την επαγγελματική ανάπτυξη, την ανταλλαγή καλών πρακτικών και τη μείωση του διδακτικού φόρτου, ενώ ταυτόχρονα δημιουργεί ένα θετικότερο και πιο συνεργατικό σχολικό κλίμα. Συνολικά, η διεπιστημονική συνεργασία κάνει το σχολείο πιο ανοικτό, δημιουργικό και προσαρμοσμένο στις απαιτήσεις της σύγχρονης εκπαίδευσης.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία πραγματοποιήθηκαν στα τμήματα και των τριών τάξεων του σχολείου μας δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης. Στόχος ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριές μας να γνωρίσουν καλύτερα τις έννοιες της διαφορετικότητας, της ισότητας και της προσβασιμότητας, μέσα από βιωματικό και οπτικοακουστικό υλικό. Οι δραστηριότητες συνοδεύτηκαν από φύλλα εργασίας που σχεδίασαν οι εκπαιδευτικοί Αντωνίου Μαρία και Πρεάρη Μελίνα.

Στην Α΄ Γυμνασίου (τμήματα Α1, Α2, Α3, Α4, Α5, Α6) προβλήθηκαν τα βίντεο «Τα Γυαλιά της Διαφορετικότητας – Μέρος Α΄» https://www.youtube.com/watch?v=0HiPFdNgTgY και «Τα Γυαλιά της Διαφορετικότητας – Μέρος Β΄» https://www.youtube.com/watch?v=iJbUb_Gvqfk, μέσα από τα οποία οι μαθητές κλήθηκαν να δουν τον κόσμο μέσα από ένα διαφορετικό «πρίσμα», αναγνωρίζοντας την αξία της αποδοχής και της ενσυναίσθησης. Επιπλέον, προβλήθηκε ένα σύντομο ενημερωτικό βίντεο Παγκόσμια ημέρα αναπηρίας – 3 Δεκεμβρίου για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, που παρουσίαζε βασικές πληροφορίες και σύγχρονες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία.

Στη Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου (τμήματα Β1α, Β3, Β6, Γ1α, Γ2, Γ3α, Γ4α, Γ5β, Γ6β) οι μαθητές παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους «My Brother» https://www.youtube.com/watch?v=gcmUJIO6G0k, η οποία προσεγγίζει με ευαισθησία τον δεσμό ανάμεσα σε δύο αδέλφια, προβάλλοντας παράλληλα τη σημασία της κατανόησης και της συμπαράστασης. Παράλληλα, προβλήθηκε συνέντευξη ατόμου με αναπηρία https://youtu.be/HRc5CkWhn_M?si=t7g1y21_vju-wWyb, όπου περιγράφονταν οι δυσκολίες που συναντά στην καθημερινότητά του λόγω της έλλειψης προσβασιμότητας στους δημόσιους χώρους και τις υπηρεσίες. Η συζήτηση που ακολούθησε βοήθησε τους μαθητές να αντιληφθούν πόσο σημαντική είναι η δημιουργία ενός πραγματικά συμπεριληπτικού περιβάλλοντος για όλους.

Οι δράσεις αυτές συνέβαλαν ουσιαστικά στην ανάπτυξη στάσεων σεβασμού, ενσυναίσθησης και κοινωνικής ευθύνης, καλλιεργώντας μια σχολική κοινότητα πιο ανοιχτή, ενημερωμένη και ευαίσθητη απέναντι στη διαφορετικότητα.

Τέλος, μέλη του Δεκαπενταμελούς Μαθητικού συμβουλίου του σχολείου μας πέρασαν από όλα τα τμήματα και διάβασαν το  παρακάτω ποίημα ενός παιδιού 14 ετών  υπενθυμίζοντάς μας το δικαίωμα των ατόμων με αναπηρία στην πλήρη συμμετοχή στην κοινωνία.

Δεν έχω πόδια,

μα έχω αισθήματα.

Δεν μπορώ να δω,

αλλά σκέφτομαι όλη την ώρα.

Αν και δεν ακούω,

θέλω τόσο να μιλήσω με τους άλλους.

Γιατί με βλέπει ο κόσμος σαν να μην αξίζω τίποτα,

σαν να μην μπορώ να μιλήσω ή να σκεφτώ;

Αφού μπορώ …

σκέψεις σαν εσάς να κάνω για τον κόσμο αυτόν που ζω.

Coralie Severs, 14 ετών, Ηνωμένο Βασίλειο

Το Α στη λέξη ΑΜΕΑ δεν σημαίνει Αόρατοι άλλα Άτομα, όπως Εσύ και Εγώ. Άτομα με ίσες ευκαιρίες στην υγεία και την εκπαίδευση, Άτομα που έχουν τις ίδιες δυνατότητες για προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική εξέλιξη, Άτομα με ευαισθησίες.

Την Τετάρτη 9 Δεκεμβρίου 2025 επισκέφθηκε το σχολείο μας η κ.Κοκοτσάκη Αντωνία, υπεύθυνη σύμβουλος παιδαγωγικης ευθύνης του σχολείου μας, προκειμένου να μας ενημερώσει για το θεσμό του πολλαπλού βιβλίου ο οποίος θα ισχύσει από το επόμενο σχολικό έτος 2026-2027.

Ο θεσμός του πολλαπλού βιβλίου προβλέπει την ύπαρξη ενός καταλόγου εγκεκριμένων σχολικών εγχειριδίων ανά μάθημα, από τον οποίο κάθε σχολείο μπορεί να επιλέγει το βιβλίο που θα χρησιμοποιήσει, ενώ όλα τα υπόλοιπα παραμένουν διαθέσιμα σε ψηφιακή μορφή. Η φιλοσοφία του στηρίζεται στη δυναμική ροή πληροφορίας και στην υβριδική μάθηση, καθώς τα έντυπα βιβλία διασυνδέονται με ψηφιακά μαθησιακά αντικείμενα—όπως βίντεο και διαδραστικές ασκήσεις—μέσω QR codes ή συνδέσμων. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύεται η ευελιξία και ο εμπλουτισμός της διδασκαλίας, προσφέροντας ένα πολυεπίπεδο, διαδραστικό και σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον.

Σύνδεσμος με τα ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ στον ιστότοπο του ΙΕΠ:

Δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Την Παρασκευή 28/11/2025 πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή επίσκεψη, με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με σημαντικά σημεία περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος του τόπου μας.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο έναρξης δύο περιβαλλοντικών προγραμμάτων του σχολείου μας.1)Το νερό στη ζωή και στη θρησκεία 2)Νερό: Γνωρίζω,αντιμετωπίζω,ζω καλύτερα.
Πρώτος σταθμός ήταν το φράγμα του Αποσελέμη και οι εγκαταστάσεις του μεγαλύτερου υδροδοτικού έργου της Κρήτης.Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας του φράγματος και τη σημασία του για την υδροδότηση των νομών Ηρακλείου και Λασιθίου.Περιηγήθηκαν στα εργαστήρια και στις δεξαμενές, ακούγοντας τους επιστήμονες να τους μιλούν για τα στάδια απολύμανσης του νερού αλλά και για το πρόβλημα της λειψυδρίας στην Κρήτη, καθώς η στάθμη του φράγματος έχει φτάσει σε πολύ χαμηλό επίπεδο.
Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε την ιερά μονή της Παναγίας της Καρδιώτισσας .Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο χώρο και γνώρισαν στοιχεία της ιστορίας του μοναστηριού και της θαυματουργής εικόνας της Παναγίας.
Τελευταίος σταθμός της εκδρομής μας ήταν το χωριό Μοχός, όπου είχαμε το μεσημεριανό μας γεύμα σε παραδοσιακή ταβέρνα στην πλατεία του χωριού.
Επιστρέψαμε στο Ηράκλειο με όμορφες εμπειρίες.
Ευχαριστούμε όσους βοήθησαν για την παραγματοποίηση αυτής της επίσκεψης.
Οι συνοδοί καθηγητές
Μαλακόζης Στράτος
Τσαγκατάκη Κάλλια
Σκανδαλάκη Μαρία
Σταματάκη Μαρία

Το 6ο Γυμνάσιο συμμετείχε φέτος με ομάδα μαθητών στο 10ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο που πραγματοποιήθηκε στη Βιέννη. Οι μαθητές παρουσίασαν την ερευνητική τους εργασία με θέμα «Η Βιέννη κέντρο της επαναστατικής και διαφωτιστικής δράσης του Ρήγα Βελεστινλή», αναδεικνύοντας τον ρόλο της πόλης ως κέντρου του Νεοελληνικού Διαφωτισμού και τη συμβολή του Ρήγα στην πνευματική προετοιμασία της Επανάστασης του 1821.

Η συμμετοχή στο συνέδριο αποτέλεσε μια πολύτιμη και ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές, καθώς είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τη δουλειά τους σε διεθνές κοινό, να ανταλλάξουν ιδέες με συνομηλίκους από άλλες χώρες και να γνωρίσουν από κοντά μια πόλη με σημαντική ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά.

Το σχολείο συγχαίρει θερμά τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς Μυσκάκη Γεωργία,Δασκαλάκη Σοφία και Μαναβάκη Μάνο που τους υποστήριξαν στην άρτια παρουσία και δημιουργική προσπάθειά τους.

Γράφει η εκπαιδευτικός μας,

Ευαγγελία Λαγουδάκη,  ΠΕ04.02,

          Γνωρίζετε ότι πάνω από το 50% του Οξυγόνου που αναπνέμε καθημερινά προέρχεται από το θαλάσσιο φυτοπλαγκτόν (παράγεται μέσω της φωτοσύνθεσης); Ξέρετε ότι οι περισσότεροι οργανισμοί της θάλασσας, όπως πολλά ψάρια και αρκετά  οστρακοειδή, καρκινοειδή κ.α. ξεκινούν τη ζωή τους ως ζωοπλαγκτόν (μεροπλαγκτόν) και στη συνέχεια εξελίσσονται σε ψάρια;  Διότι το πλαγκτόν μπορεί να μεταφερθεί πολλά χιλιόμετρα μακριά, μέσω των θαλάσσιων ρευμάτων και αυτό εξυπηρετεί τη διασπορά των οργανισμών και τη βιοποικιλότητα.  Για την τεράστια σημασία του πλαγκτόν στα θαλάσσια οικοσυστήματα, μιας και αποτελεί τη βάση τους, είχαν την ευκαιρία να μάθουν οι μαθητές των τμημάτων Β4 και Β6, οι οποίοι παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Οι περιπλανώμενοι των θαλασσών”  στο Ενυδρείο Κρήτης, την προηγούμενη Τρίτη, 2 Δεκεμβρίου. Μέσα από ένα τρίωρο  εκπαιδευτικό πρόγραμμα  για το πλαγκτόν, ανακαλύψαμε την ποικιλία που διαθέτει, παρατηρήσαμε στο εργαστήριο ζωντανούς μικροσκοπικούς πλαγκτονικούς οργανισμούς, με τη χρήση στερεοσκοπίων και μικροσκοπίων (τα οποία οι μαθητές έμαθαν μας να χειρίζονται),  είδαμε πως κινούνται και  τρέφονται.

            Ξεναγηθήκαμε, επίσης, στον χώρο του Ενυδρείου, στο πλαίσιο μιας εστιασμένης, για μαθητές Γυμνασίου, ξενάγησης. Γνωρίσαμε τους οργανισμούς της θάλασσας, πως αυτοί εξελίσσονται, πως αναπαράγονται. Παρατηρήσαμε τους “μόνιμους κάτοικους” των θαλασσών μας αλλά και τους “Λεσεψιανούς μετανάστες”, τα μυστικά που κρύβουν οι θάλασσες μας αλλά και τους κινδύνους που τις απειλούν.

      Ήταν μια πολύ εποικοδομητική μέρα για τους μαθητές μας και σύντομα θα δοθεί η δυνατότητα και για τα υπόλοιπα τμήματα της Β τάξης να παρακολουθήσουν το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας Β’ Γυμνασίου (κύτταρο, κίνηση και στήριξη οργανισμών, αναπαργαωγή,εσωτερική και εξωτερική, ερμαφρόδιτοι οργανισμοί, γονοχωριστικοί, πρωτογύνεα, ωοτόκα, ωοζωοτόκα και ζωοτόκα, σπονδυλωτά και ασπόνδυλα κ.α.) Οι μαθητές συνοδεύονταν από τους καθηγητές: Ευαγγελία Λαγουδάκη, Aικατερίνη Καρύδη και Μαρία Σκανδαλάκη.

Την Παρασκευή 5/12/2025, το σχολείο μας φιλοξένησε την πρώτη διά ζώσης, προαιρετική ενημερωτική συνάντηση Erasmus+ στο πλαίσιο της Πρόσκλησης Υποβολής Προτάσεων 2026, για όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας του Νομού Ηρακλείου που διοργάνωσε η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης.

Η παρουσίαση έγινε από την κα. Αρετή Βουράκη, αναπληρώτρια προωθήτρια ευρωπαϊκών προγραμμάτων της ΠΔΕ Κρήτης, και μεταδόθηκε ζωντανά στο κανάλι της ΠΔΕ Κρήτης:

👉 https://www.pdekritis.gr/erasmus-2026/

Την Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α1 με τη συνοδεία των καθηγητριών κ.Αντωνίου Μαρίας και κ.Πετσιτη Νίκης επισκέφθηκαν το Πολιτιστικό Συνεδριακό Κέντρο της πόλης μας. Παρακολούθησαν αποσπάσματα από την όπερα του Ρουτζέρο Λεονκαβαλο ” Οι Παλιάτσοι “.
Ο καλλιτεχνικος διευθυντής του Πολιτιστικού κ.Μιχαηλίδης Μύρων μίλησε στα παιδιά για το μουσικό είδος της όπερας( η οποία αποτελεί την ενσωματωση της μουσικής, του θεάτρου , του χορού, του τραγουδιού και της σκηνογραφίας ) καθώς και για την πλοκή της υπόθεσης του διάσημου έργου.