Ανοικτό Μάθημα Μαθηματικών με Συνδιδασκαλία στο Β1.
Την Τετάρτη 20 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε ένα ανοικτό μάθημα Μαθηματικών στο τμήμα Β1, το οποίο παρακολούθησαν καθηγητές όλων των ειδικοτήτων. Το μάθημα οργανώθηκε και υλοποιήθηκε από τους μαθηματικούς Δασκαλάκη Μιχάλη (Γενικής Αγωγής) και Τσαγκαράκη Μαρία (Ειδικής Αγωγής), στο πλαίσιο της συνεργατικής και συμπεριληπτικής διδασκαλίας.
Η συνδιδασκαλία αφορούσε επανάληψη στην εξεταστέα ύλη και συγκεκριμένα στις εξισώσεις. Οι δύο εκπαιδευτικοί παρουσίασαν ένα αντιπροσωπευτικό παράδειγμα της καθημερινής τους διδακτικής πρακτικής, εναλλάσσοντας με φυσικό τρόπο τους ρόλους τους κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Όταν ο ένας είχε τον κύριο διδακτικό ρόλο, ο άλλος υποστήριζε διακριτικά και ουσιαστικά όλους τους μαθητές, παρέχοντας εξατομικευμένη βοήθεια και ενίσχυση όπου χρειαζόταν.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος λύθηκαν εξισώσεις στον πίνακα, ενώ δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στα βασικά βήματα και στη σωστή μεθοδολογία που πρέπει να ακολουθούν οι μαθητές, ώστε να μπορούν να ολοκληρώνουν επιτυχώς τις εξισώσεις. Οι καθηγητές ενθάρρυναν και προωθησαν τη συμμετοχή των μαθητών, καλλιεργώντας ένα θετικό και υποστηρικτικό μαθησιακό κλίμα.
Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν ιδιαίτερα θετική και η συμμετοχή τους ενεργητική σε όλη τη διάρκεια της διδασκαλίας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες διατύπωσαν απορίες, συμμετείχαν στη διαδικασία επίλυσης των εξισωσεων και συνεργάστηκαν με ενδιαφέρον και ενθουσιασμό. Οι απορίες που προέκυψαν αντιμετωπίστηκαν άμεσα και αποτελεσματικά από τους δύο εκπαιδευτικούς, συμβάλλοντας στην καλύτερη κατανόηση της ύλης.
Το ανοικτό αυτό μάθημα αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία ανταλλαγής καλών πρακτικών και ανάδειξης της αξίας της συνδιδασκαλίας και της συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής, με στόχο τη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού σχολείου που ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών-τριων.
«Η Ιλιάδα αλλιώς: Παιχνίδι και μάθηση σε μια διαδραστική επανάληψη με Kahoot στο Β4»
Οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρίστηκαν σε έξι ομάδες και, χρησιμοποιώντας τα τάμπλετ του σχολείου, συμμετείχαν ενεργά σε ένα διαδραστικό παιχνίδι ερωτήσεων σχετικών με την Ιλιάδα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία είχαν την ευκαιρία να θυμηθούν βασικά σημεία της ύλης, να ελέγξουν τις γνώσεις τους και παράλληλα να απολαύσουν μια διαφορετική εκπαιδευτική εμπειρία που συνδύαζε τη μάθηση με τη διασκέδαση.
Η συνεργασία μεταξύ των παιδιών ήταν υποδειγματική, ενώ ο ενθουσιασμός και η συμμετοχή τους κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος. Οι έξι ομάδες εναλλάσσονταν συνεχώς στις πρώτες θέσεις της βαθμολογίας, γεγονός που έκανε το παιχνίδι ακόμη πιο συναρπαστικό και το μάθημα πιο ζωντανό και ευχάριστο.
Η ατμόσφαιρα στην τάξη ήταν γεμάτη χαμόγελα, δημιουργικότητα και ομαδικό πνεύμα. Οι μαθητές απέδειξαν πως η γνώση μπορεί να κατακτηθεί και μέσα από βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες που ενισχύουν την επικοινωνία και τη θετική διάθεση.
Στο τέλος της δράσης, η νικήτρια ομάδα βραβεύτηκε με αναμνηστικό δίπλωμα, ενώ μοιράστηκαν σοκολάτες και καραμέλες σε όλα τα παιδιά, κλείνοντας με τον πιο γλυκό και χαρούμενο τρόπο το ταξίδι τους στον κόσμο της Ιλιάδας. Ήταν μια όμορφη εμπειρία για όλους, που άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις και απέδειξε πως η διδασκαλία μπορεί να γίνει ταυτόχρονα ουσιαστική, συνεργατική και απολαυστική!!
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Βιντεοπαιχνιδιών Ηρακλείου.
Την Τετάρτη 6 Μαίου 2026, και Τετάρτη 13 Μαίου οι μαθητές/τριες των τμημάτων Α6 &Α7 και Β5&Β6 με συνοδούς τις καθηγήτριες Καφτάκη Ροδούλα, Ασσαργιωτάκη Ειρήνη, Οικονομάκη Μαρία και Καφτάκη Ροδούλα, Ασσαργιωτάκη Ειρήνη, Τσαγκαράκη Μαρία, Λυραράκη Αφροδίτη αντίστοιχα, επισκέφτηκαν το Μουσείο Βιντεοπαιχνιδιών Ηρακλείου– Videogames Museum Heraklion, (Πεδιάδος 20) στο πλαίσιο των μαθημάτων Πληροφορικής και Τεχνολογίας.
Τα παιδιά ταξίδεψαν στο χρόνο και έμαθαν για την ιστορία των βιντεοπαιχνιδιών και την εξέλιξη του ήχου και της εικόνας. Ανακάλυψαν εκατοντάδες αυθεντικές κονσόλες, χιλιάδες φυσικά παιχνίδια και ειδικά διαμορφωμένους θεματικούς χώρους.
Tο μουσείο αφηγείται την ιστορία του gaming ως τεχνολογικό, καλλιτεχνικό και κοινωνικό φαινόμενο. Παράλληλα όμως ενημερώθηκαν και για τον κίνδυνο του εθισμού και για τον τρόπου που κατασκευάζονται τα παιχνίδια ώστε να είναι δελεαστικά και να μας κρατούν περισσότερο στις οθόνες. Το μήνυμα ήταν “Παίξτε υπεύθυνα με σύνεση και μέτρο!”
Οι μαθητές/τριες ξεναγήθηκαν στην έκθεση από το εξειδικευμένο προσωπικό του Μουσείου και είχαν την ευκαιρία να παίξουν σε κονσόλες προηγούμενων δεκαετιών που πλέον θεωρούνται συλλεκτικές. Βιώσαν το περιβάλλον και την οικογενειακή ζωή της αναλογικής εποχής και ανακάλυψαν το άλμα της εξέλιξης της ψηφιακής εποχής.
Διάκριση μαθητριών του σχολείου μας σε μαθητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό.
Σημαντική διάκριση για τις μαθήτριες Μανουρά Ελεάννα του τμήματος Α3 και Σκαμπαβία Μιχαέλα του τμήματος Α6, μέλη της ομάδας δημιουργικής γραφής του σχολείου μας “6ου αισθήσεις”, στον 1ο Παγκρήτιο Μαθητικό Διαγωνισμό δημιουργικής γραφής της αδελφότητας Μικρασιατών Νομού Χανίων, “Ο Άγιος Πολύκαρπος”.
Η Ελεάννα απέσπασε το δεύτερο βραβείο στην κατηγορία του διηγήματος με το έργο της “Όσα χωρούν σε μια βαλίτσα” και η Μιχαέλα τον δεύτερο έπαινο επίσης στην κατηγορία του διηγήματος με το έργο της “Η ελπίδα του νόστου”.
Στον διαγωνισμό συμμετείχε και η μαθήτρια Παναγιωτάκη Κλέλια, επίσης μέλος της ομάδας δημιουργικής γραφής, με το ποίημα της “Στη μικρά μας την Ασία”.
Συγχαρητήρια στα παιδιά μας για τις εξαιρετικές τους προσπάθειες!
Η Ομάδα Δημιουργικής Γραφής στο 1ο Φεστιβάλ Ποιήσης του Πανεπιστημίου Κρητης.
Η ομάδα δημιουργικής γραφής του σχολείου μας, “6ου αισθήσεις…”, την Παρασκευή, 15/5/2026, συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά στο 1ο Φεστιβάλ Ποίησης: Νέες φωνές που διοργάνωσε το τμήμα Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, λαμβάνοντας μέρος σε δίωρο εργαστήρι δημιουργικής γραφής με φτιάχνοντας ποιήματα με την τεχνική του κολάζ.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν με λέξεις, εικόνες και αποσπάσματα κειμένων, δημιουργώντας πρωτότυπες ποιητικές συνθέσεις μέσα σε κλίμα συνεργασίας και έμπνευσης. Η εμπειρία αποτέλεσε μια ξεχωριστή ευκαιρία έκφρασης και δημιουργικότητας, ενισχύοντας την αγάπη των παιδιών για την ποίηση και τη λογοτεχνία.
Θερμές ευχαριστίες στους διοργανωτές του φεστιβάλ και στους εμψυχωτές του εργαστηρίου για τη φιλοξενία, την καθοδήγηση και τη δημιουργική εμπειρία που πρόσφεραν στους μαθητές μας.
Ενημέρωση για τα Ναυτικά Επαγγέλματα
Με ιδιαίτερη χαρά το σχολείο μας υποδέχτηκε την Τρίτη 19 Μαΐου 2026 στελέχη του Λιμενικού Σώματος, στο πλαίσιο της ενημερωτικής δράσης με τίτλο «Προσέλκυση νέων στο Ναυτικό Επάγγελμα».
Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στην Υποπλοίαρχο Λ.Σ. Μαρία Πλατάκη, στον Υποπλοίαρχο Λ.Σ. Ανδρέα Κοκώνη , στον Υποπλοίαρχο Λ.Σ. Χαρίλαο Παναγιωτόπουλο καθώς και την Επικελευστή Λ.Σ. Αμαλία Μπαλτζάκη για την εξαιρετική παρουσίαση και την ουσιαστική ενημέρωση που προσέφεραν στους μαθητές και στις μαθήτριες της Γ΄ Τάξης του σχολείου μας.
Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις προοπτικές, τις απαιτήσεις και τις δυνατότητες του ναυτικού επαγγέλματος, να ενημερωθούν για τις σπουδές και τις επαγγελματικές διεξόδους στον χώρο της ναυτιλίας, αλλά και να συζητήσουν με ανθρώπους που υπηρετούν με υπευθυνότητα και αφοσίωση έναν ιδιαίτερα σημαντικό τομέα για τη χώρα μας.Η ανταπόκριση και το ενδιαφέρον των 144 μαθητών που συμμετείχαν επιβεβαίωσαν τη σημασία τέτοιων πρωτοβουλιών επαγγελματικού προσανατολισμού, οι οποίες συμβάλλουν ουσιαστικά στη διεύρυνση των οριζόντων των μαθητών και μαθητριών.Ευχαριστούμε θερμά τα στελέχη του Λιμενικού Σώματος για τη συνεργασία, την προθυμία και την πολύτιμη συμβολή τους στην εκπαιδευτική μας κοινότητα και ευχόμαστε να υπάρξουν και στο μέλλον αντίστοιχες δημιουργικές δράσεις.
Οι δικές μας ιστορίες.
Κατά το 2ο μισό του Β’ Τετραμήνου στο μάθημα της Λογοτεχνίας, οι μαθητές των τμημάτων Α2 και Α3 υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους, κας Κριθαράκη Δήμητρας, δημιούργησαν εργαζόμενοι συνεργατικά, τα δικά τους μικρά βιβλία.
Η προσπάθεια αυτή είχε ως στόχο την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας καθώς και την έκφραση της δημιουργικότητάς τους.
Τα βιβλία είναι διαθέσιμα σε έντυπη μορφή στη Βιβλιοθήκη του σχολείου μας και σε ηλεκτρονική μορφή στον παρακάτω σύνδεσμο.
Συμμετοχή στο 2ο Διασχολικό τουρνουά παιχνιδιού 12+
Ομάδα μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας συμμετείχαν στο 2ο Διασχολικό Τουρνουά του παιχνιδιού “12+”, που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 13 Μαΐου 2026, στον προαύλιο χώρο του 12ου Γυμνασίου Ηρακλείου. Το τουρνουά συγκέντρωσε ομάδες από τέσσερα Γυμνάσια της πόλης μας: το 3ο, το 6ο, το 12ο και το Γυμνάσιο Νέας Αλικαρνασσού.
Η ομάδα μας έδωσε τον καλύτερο της εαυτό μέσα σε πνεύμα συνεργασίας, ομαδικότητας και ευγενούς άμιλλας κερδίζοντας έτσι μια πολύτιμη εμπειρία.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους συμμετέχοντες και συμμετέχουσες, μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικούς, για την προσπάθεια και τη θετική τους ενέργεια αλλά και στο 12ο Γυμνάσιο Ηρακλείου για την άψογη διοργάνωση του τουρνουά και τη φιλοξενία του. Η πρωτοβουλία αυτή προάγει την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ των σχολείων και αποτελεί ένα εξαιρετικό παράδειγμα δημιουργικής αλληλεπίδρασης στον χώρο της εκπαίδευσης.
Ευχαριστούμε θερμά τον Διευθυντή και τον Σύλλογο Διδασκόντων του 12ου Γυμνασίου Ηρακλείου για τη φιλοξενία και για αυτήν την γόνιμη εμπειρία που προσέφεραν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες.
Τα μέλη της ομάδας μας:
Από την Α΄ τάξη:
Καραγιαννάκη Όλγα, Κλώνος Κωνσταντίνος, Κουβίδης Βαγγέλης, Κουτάντος Αριστείδης.
Από τη Β΄ τάξη:
Ροδιτάκη Ελευθερία, Τζουλάκη Μαρίνα, Ψαρρός Κωστής.
Από τη Γ΄ τάξη:
Αλεγκάκη Κατερίνα, Βοργιάς Στέλιος, Γουρνιεζάκη Εβελίνα, Μαναβάκης Αλέξανδρος, Μουλουδάκης Στράτος, Τσαβαλά Μαρία.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί
Τζιμπραγός Γιώργος
Μαθιουδάκη Εύα
Συμμετοχη στο 12ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο του ΙΑΚΕ .
Την Παρασκευή 8 Μαΐου 2026 οι φιλόλογοι του σχολείου μας, Λιναρίτη Μαρία και Αντωνίου Μαρία, συμμετείχαν στο 12ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο του ΙΑΚΕ (Ινστιτούτο Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών),το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Ηράκλειο από τις 5 έως τις 10 Μαΐου 2026, με θέμα: «Η Διασπορά και το Παγκόσμιο Σύστημα: Ταυτότητες, Πολιτικές, Γέφυρες Πολιτισμού και Παιδείας».
Η κ. Λιναρίτη Μαρία παρουσίασε την εισήγηση με τίτλο «Για ένα παιδί που κοιμάται», το οποίο ανθολογείται στο βιβλίο Κειμένων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Β΄ Γυμνασίου. Η διδακτική πρόταση εφαρμόζει την αναγνωστική θεωρία της Rosenblatt,L.M, η οποία αντιμετωπίζει την αναγνωστική εμπειρία ως μια δια-βιώσα εμπειρία που συντελείται, όχι μόνο κατά την ανάγνωση αλλά και μετά απ΄ αυτήν. Αυτό επιτυγχάνεται με συνθετικές εργασίες που έχουν διαφοροποιημένο χαρακτήρα: παραγωγή κειμένου, δημιουργική γραφή, ζωγραφική, ανα-δημιουργία κειμένου και χρήση ψηφιακών εφαρμογών ΑΙ. Η διδακτική μεθοδολογία της συγκεκριμένης πρότασης στηρίζεται στη βιωματική και συνεργατική μάθηση καθώς οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες μεικτές στις οποίες έχει αναλάβει ένας μαθητής μέντορας να στηρίζει τον μαθητή με μαθησιακή ή άλλη δυσκολία. Η συγκεκριμένη διδακτική πρόταση αναδεικνύει μια νέα προσέγγιση παραγωγής λόγου που δε στηρίζεται στο παραδοσιακό σχήμα διάβασε-βρες-γράψε, αλλά επιχειρεί να κάνει τους μαθητές συν-δημιουργούς του κειμένου που θα οι ίδιοι σχεδιάζουν και παράγουν, στηριζόμενοι στην προσωπική τους εμπειρία και υπο-στηριζόμενοι από εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς.
Η συμμετοχή τους στο συνέδριο συνέβαλε στην εξωστρέφεια του σχολείου, στη διάχυση καλών πρακτικών και στην ανταλλαγή επιστημονικών και παιδαγωγικών εμπειριών με την ευρύτερη εκπαιδευτική και ακαδημαϊκή κοινότητα ενώ προωθήθηκε η δημιουργία δικτύων συνεργασίας με άλλες σχολικές μονάδες και εκπαιδευτικούς φορείς. Επιπλέον, ενισχύθηκε η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, καθώς τους δόθηκε τη δυνατότητα να ενημερωθούν για σύγχρονες επιστημονικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, να αναστοχαστούν πάνω στις πρακτικές που εφαρμόζουν και να εμπλουτίσουν τη διδακτική τους εμπειρία με νέες ιδέες και προτάσεις.
