Την Παρασκευή 8 Μαΐου 2026 οι φιλόλογοι του σχολείου μας, Λιναρίτη Μαρία και Αντωνίου Μαρία, συμμετείχαν στο 12ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο του ΙΑΚΕ (Ινστιτούτο Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών),το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Ηράκλειο από τις 5 έως τις 10 Μαΐου 2026, με θέμα: «Η Διασπορά και το Παγκόσμιο Σύστημα: Ταυτότητες, Πολιτικές, Γέφυρες Πολιτισμού και Παιδείας».

Η κ. Λιναρίτη Μαρία παρουσίασε την εισήγηση με τίτλο «Για ένα παιδί που κοιμάται», το οποίο ανθολογείται στο βιβλίο Κειμένων της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Β΄ Γυμνασίου. Η διδακτική  πρόταση  εφαρμόζει την αναγνωστική θεωρία της Rosenblatt,L.M, η οποία  αντιμετωπίζει την αναγνωστική εμπειρία ως μια δια-βιώσα εμπειρία που συντελείται, όχι μόνο κατά την ανάγνωση αλλά και μετά απ΄ αυτήν. Αυτό επιτυγχάνεται με συνθετικές εργασίες που έχουν διαφοροποιημένο χαρακτήρα: παραγωγή κειμένου, δημιουργική γραφή, ζωγραφική, ανα-δημιουργία κειμένου και  χρήση ψηφιακών εφαρμογών ΑΙ.  Η διδακτική μεθοδολογία της συγκεκριμένης πρότασης στηρίζεται στη βιωματική και συνεργατική μάθηση καθώς οι μαθητές εργάζονται σε ομάδες μεικτές στις οποίες έχει αναλάβει ένας μαθητής μέντορας να στηρίζει τον μαθητή με μαθησιακή ή άλλη δυσκολία. Η συγκεκριμένη διδακτική πρόταση αναδεικνύει μια νέα προσέγγιση παραγωγής λόγου που δε  στηρίζεται στο παραδοσιακό σχήμα διάβασε-βρες-γράψε, αλλά  επιχειρεί να κάνει τους μαθητές συν-δημιουργούς του  κειμένου που θα οι ίδιοι σχεδιάζουν και  παράγουν, στηριζόμενοι στην προσωπική τους εμπειρία και υπο-στηριζόμενοι από εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς.

Η συμμετοχή  τους στο συνέδριο συνέβαλε στην εξωστρέφεια του σχολείου, στη διάχυση καλών πρακτικών και στην ανταλλαγή επιστημονικών και παιδαγωγικών εμπειριών με την ευρύτερη εκπαιδευτική και ακαδημαϊκή κοινότητα ενώ προωθήθηκε η δημιουργία δικτύων συνεργασίας με άλλες σχολικές μονάδες και εκπαιδευτικούς φορείς. Επιπλέον, ενισχύθηκε η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, καθώς τους δόθηκε τη δυνατότητα να ενημερωθούν για σύγχρονες επιστημονικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, να αναστοχαστούν πάνω στις πρακτικές που εφαρμόζουν και να εμπλουτίσουν τη διδακτική τους εμπειρία με νέες ιδέες και προτάσεις.