Παρουσίαση των Δράσεων Μπλε Εγγραματισμού του σχολείου μας σε συνάντηση ανταλλαγής καλών πρακτικών, Διευθυντών και καθηγητών σχολείων Ηρακλείου και Ρεθύμνου.
Γράφει η εκπαιδευτικός μας,
Ευαγγελία Λαγουδάκη, ΠΕ0402
Την επιτυχή πρόταση για πιστοποίηση του σχολείου μας ως EUBlueschool καθώς και κάποιες δραστηριότητες του σχολείου μας στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού προγράμματος iMermaid.eu, παρουσίασε η χημικός μας Ευαγγελία Λαγουδάκη, την Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου 2025 σε συνάντηση διευθυντών και καθηγητών σχολείων Ηρακλείου και Ρεθύμνου, στο 13ο Γυμνασιο Ηρακλειου. Στη συνάντηση, η οποία διοργανώθηκε από τη Σύμβούλο Εκπ. Φ.Ε, Μαρία Καλαθάκη και με τη συνεργασία της Διευθύντριας του 13ου Γυμνασίου Ηρακλείου και του Διευθυντή του Γυμνασίου Ατσιπόπουλου Ρεθύμνου, παρουσιάστηκαν οι προτάσεις των καθηγητών ΠΕ04 από τα σχολεία που πιστοποιήθηκαν ως Μπλε Σχολεία στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα EUBlueschools. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν απόψεις και καλές πρακτικές σχετικά με τον θαλάσσιο εγγραματισμό, αλλά και τη διδασκαλία σπουδαίων ζητημάτων σχετικά με την βιωσιμότητα του πλανήτη μας στα μαθήματα Φυσικών Επιστημών. Στη συνάντηση παρουσιάστηκε επίσης η Έκθεση Υποβρύχιας Φωτογραφίας του Στέλλιου Μανταδάκη, πρώην Διευθυντή του ΓΕΛ Επισκοπής Ρεθύμνου.
Το ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ της συνάντησης είχε ως εξής:
Καλαθάκη Μαρία, Σύμβουλος Εκπαίδευσης, “Η πρωτοβουλία των Μπλε σχολείων στην Κρήτη”
Κουλούρη Γιολάντα, Διευθύντρια Ερευνών ΕΛΚΕΘΕ, “Η Δεκαετία των Ωκεανών”
Βαβουράκη Αικατερίνη, Καθηγήτρια ΠΕ0402, Συντονίστρια της δράσης BLUE25, “BLEBeach Discovering the Blue Flag, 4ο & 3ο ΓΕΛ Ρεθύμνου”
Καλάθα Σοφία,, ΠΕ0405, “GT group for blue: life below water-in action for a better world: care, learn, do, Γυμνάσιο Ίου”
Καστελιανάκης Δημήτριος, Καθηγητής ΠΕ0404, “HydroMythos, ΓΕΛ Μοιρών”
Λαγουδάκη Ευαγγελία, Καθηγήτρια ΠΕ0402, “Blue within, blue beyond–Chem Is Try, Reducing pollution from water to sky! ChemIs Try for sustainability, 6ο Γυμνάσιο Ηρακλείου”
Περάκη Ιωάννα, Καθηγήτρια ΠΕ0404, “Θαλά-Sea ζώα προς εξαφάνιση, 7ο ΓΕΛ Ηρακλείου”
Τσιριντάρη Ζαχαρένια, Καθηγήτρια ΠΕ85, “Blue Experiment, Πειραματικό Γυμνάσιο Ρεθύμνου”
Η συνάντηση αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για συνεργασία, ανταλλαγή απόψεων και καλών πρακτικών στα μαθήματα Φυσικών Επιστημών για μια περισσότερο… αειφόρα εκπαίδευση. Ευελπιστούμε το νέο χρόνο να ξεκινήσει μια νέα σειρά συναντήσεων με θέμα την περιβαλλοντική εκπαίδευση και τους τρόπους διδασκαλίας κρίσιμων ζητημάτων βιωσιμότητας μέσα από τα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών.
Written by,
Evangelia Lagoudaki,
Meeting for the exchange of good practices between school principals and teachers from Crete. Presentation of our school’s Blue Literacy Actions.
The successful proposal for the certification of our school as an EUBlueschool as well as our school’s activities within the framework of the European project iMermaid.eu were presented by our chemist Evangelia Lagoudaki on Wednesday, December 10, 2025, during a meeting of school principals and teachers from Heraklion and Rethymno at the 13th Gymnasium of Heraklion. At the meeting, which was organized by the Science Education Consultant, Maria Kalathaki, in collaboration with the Principal of the 13th Gymnasium of Heraklion and the Principal of the Atsipopoulo Gymnasium of Rethymno, were presented the proposals of Science teachers from schools certified as Blue Schools in the EUBlueschools European program. Participants had the opportunity to exchange views and best practices on marine literacy, as well as ways on teaching important issues related to the sustainability of our planet in science classes. The meeting also featured the Underwater Photography Exhibition by Stelios Mantadakis, former Director of the General Lyceum of Episkopi, Rethymno.
The Agenda of the meeting was as follows:
Maria Kalathaki, Science Education Consultant, “The Blue Schools Initiative in Crete”
Giolanta Koulouri, Director of Research, ELKETHE, “The Decade of the Oceans”
Aikaterini Vavouraki, Professor PE0402, Coordinator of the BLUE25 action, “BLEBeach Discovering the Blue Flag, 4th & 3rd General Lyceum of Rethymno”
Kalatha Sofia, PE0405, “GT group for blue: life below water-in action for a better world: care, learn, do, Ios Gymnasium”
Dimitrios Kastelianakis, Teacher PE0404, “HydroMythos, Moires High School”
Evangelia Lagoudaki, Teacher PE0402, “Blue within, blue beyond– Chem Is Try, Reducing pollution from water to sky! Chem Is Try for sustainability, 6th Gymnasium of Heraklion”
Ioanna Peraki, Teacher PE0404, “Thala-Sea animals facing extinction, 7th General Lyceum of Heraklion”
Zacharena Tsirintari, Teacher PE85, “Blue Experiment, Experimental Gymnasium of Rethymno”
The meeting was an opportunity for collaboration, exchange of views and good practices in science lessons for a more sustainable education. We hope that further meetings will be held next year on environmental education and ways of teaching critical sustainability issues through natural science courses.
⋆꙳❅🎄❆•꙳⋆Χριστουγεννιάτικες κάρτες.☃꙳✨❅°*˖
«Χριστός Γεννάται» :Βυζαντινός Χριστουγεννιάτικος Ύμνος από τις Καταβασίες των Χριστουγέννων
Διαβάζει η Χρύσα Γεωργιάδη
Κάλαντα Δωδεκανήσου
Διαβάζει η Όλγα Καραγιαννάκη
⋆꙳❅🎄❆•꙳⋆Χριστουγεννιάτικες κάρτες.☃꙳✨❅°*˖
Χριστουγεννιάτικες ηχητικές κάρτες με αναγνώσεις και μουσική δημιούργησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης του σχολείου μας, με σκοπό να μας φέρουν πιο κοντά στο εορταστικό κλίμα των ημερών που πλησιάζουν. Μέσα από τις φωνές και τις μελωδίες τους, επιθυμούν να μεταδώσουν συναισθήματα, εικόνες και το βαθύτερο μήνυμα των Χριστουγέννων.
Σας προσκαλούμε, λοιπόν, να μας ακολουθήσετε σε μια διαφορετική, ζεστή και δημιουργική χριστουγεννιάτικη διαδρομή!
Επιμέλεια: Ειρήνη Ψαράκη μουσικός
«Η Γέννηση του Ιησού» από το κατά Λουκάν Ευαγγέλιο
Διαβάζει η Μαρία Τζωρτζάκη
«Δεύτε ίδωμεν πιστοί» Βυζαντινός Χριστουγεννιάτικος Ύμνος από τον Όρθρο των Χριστουγέννων
Διαβάζει η Ελένη Πανούση
Συνδιδασκαλια τεχνολογου και φιλολόγου ειδικής αγωγής για την ημέρα ΑΜΕΑ.
Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε συνδιδασκαλια της τεχνολογου κ.Πρεάρη Μελίνας και της φιλολόγου ειδικής αγωγής κ.Αντωνίου Μαρίας στο Α5, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.Οι δύο εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν στο σχεδιασμό και στη οργάνωση της διδασκαλίας και προετοιμασαν φύλλο εργασίας με αφορμή το βίντεο ” Τα γυαλιά της διαφορετικότητας”. Στο τέλος οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α5 είδαν τον κόσμο ” διαφορετικά ” φορώντας τα γυαλιά της ενσυναίσθησης, της ευαισθησίας και του σεβασμού!Η συνεργασία καθηγητών διαφορετικών ειδικοτήτων στη διδασκαλία προσφέρει σημαντικά οφέλη, καθώς συμβάλλει σε μια πιο ολιστική και ουσιαστική προσέγγιση της γνώσης. Οι μαθητές κατανοούν καλύτερα τα θέματα, επειδή τα προσεγγίζουν από πολλές οπτικές, ενώ παράλληλα ενισχύεται το ενδιαφέρον και η ενεργή συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία. Η παρουσία περισσότερων εκπαιδευτικών επιτρέπει την αποτελεσματικότερη διαφοροποίηση της διδασκαλίας και την υποστήριξη μαθητών με διαφορετικές ανάγκες, γεγονός που οδηγεί σε βελτίωση της επίδοσης και της αυτοπεποίθησης.
Για τους εκπαιδευτικούς, η συνεργασία ενισχύει την επαγγελματική ανάπτυξη, την ανταλλαγή καλών πρακτικών και τη μείωση του διδακτικού φόρτου, ενώ ταυτόχρονα δημιουργεί ένα θετικότερο και πιο συνεργατικό σχολικό κλίμα. Συνολικά, η διεπιστημονική συνεργασία κάνει το σχολείο πιο ανοικτό, δημιουργικό και προσαρμοσμένο στις απαιτήσεις της σύγχρονης εκπαίδευσης.
Αφιέρωμα για την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία πραγματοποιήθηκαν στα τμήματα και των τριών τάξεων του σχολείου μας δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης. Στόχος ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριές μας να γνωρίσουν καλύτερα τις έννοιες της διαφορετικότητας, της ισότητας και της προσβασιμότητας, μέσα από βιωματικό και οπτικοακουστικό υλικό. Οι δραστηριότητες συνοδεύτηκαν από φύλλα εργασίας που σχεδίασαν οι εκπαιδευτικοί Αντωνίου Μαρία και Πρεάρη Μελίνα.
Στην Α΄ Γυμνασίου (τμήματα Α1, Α2, Α3, Α4, Α5, Α6) προβλήθηκαν τα βίντεο «Τα Γυαλιά της Διαφορετικότητας – Μέρος Α΄» https://www.youtube.com/watch?v=0HiPFdNgTgY και «Τα Γυαλιά της Διαφορετικότητας – Μέρος Β΄» https://www.youtube.com/watch?v=iJbUb_Gvqfk, μέσα από τα οποία οι μαθητές κλήθηκαν να δουν τον κόσμο μέσα από ένα διαφορετικό «πρίσμα», αναγνωρίζοντας την αξία της αποδοχής και της ενσυναίσθησης. Επιπλέον, προβλήθηκε ένα σύντομο ενημερωτικό βίντεο Παγκόσμια ημέρα αναπηρίας – 3 Δεκεμβρίου για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, που παρουσίαζε βασικές πληροφορίες και σύγχρονες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία.
Στη Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου (τμήματα Β1α, Β3, Β6, Γ1α, Γ2, Γ3α, Γ4α, Γ5β, Γ6β) οι μαθητές παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους «My Brother» https://www.youtube.com/watch?v=gcmUJIO6G0k, η οποία προσεγγίζει με ευαισθησία τον δεσμό ανάμεσα σε δύο αδέλφια, προβάλλοντας παράλληλα τη σημασία της κατανόησης και της συμπαράστασης. Παράλληλα, προβλήθηκε συνέντευξη ατόμου με αναπηρία https://youtu.be/HRc5CkWhn_M?si=t7g1y21_vju-wWyb, όπου περιγράφονταν οι δυσκολίες που συναντά στην καθημερινότητά του λόγω της έλλειψης προσβασιμότητας στους δημόσιους χώρους και τις υπηρεσίες. Η συζήτηση που ακολούθησε βοήθησε τους μαθητές να αντιληφθούν πόσο σημαντική είναι η δημιουργία ενός πραγματικά συμπεριληπτικού περιβάλλοντος για όλους.
Οι δράσεις αυτές συνέβαλαν ουσιαστικά στην ανάπτυξη στάσεων σεβασμού, ενσυναίσθησης και κοινωνικής ευθύνης, καλλιεργώντας μια σχολική κοινότητα πιο ανοιχτή, ενημερωμένη και ευαίσθητη απέναντι στη διαφορετικότητα.
Τέλος, μέλη του Δεκαπενταμελούς Μαθητικού συμβουλίου του σχολείου μας πέρασαν από όλα τα τμήματα και διάβασαν το παρακάτω ποίημα ενός παιδιού 14 ετών υπενθυμίζοντάς μας το δικαίωμα των ατόμων με αναπηρία στην πλήρη συμμετοχή στην κοινωνία.
Δεν έχω πόδια,
μα έχω αισθήματα.
Δεν μπορώ να δω,
αλλά σκέφτομαι όλη την ώρα.
Αν και δεν ακούω,
θέλω τόσο να μιλήσω με τους άλλους.
Γιατί με βλέπει ο κόσμος σαν να μην αξίζω τίποτα,
σαν να μην μπορώ να μιλήσω ή να σκεφτώ;
Αφού μπορώ …
σκέψεις σαν εσάς να κάνω για τον κόσμο αυτόν που ζω.
Coralie Severs, 14 ετών, Ηνωμένο Βασίλειο
Το Α στη λέξη ΑΜΕΑ δεν σημαίνει Αόρατοι άλλα Άτομα, όπως Εσύ και Εγώ. Άτομα με ίσες ευκαιρίες στην υγεία και την εκπαίδευση, Άτομα που έχουν τις ίδιες δυνατότητες για προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική εξέλιξη, Άτομα με ευαισθησίες.
Ενημέρωση συλλόγου διδασκόντων για το πολλαπλό βιβλίο.
Την Τετάρτη 9 Δεκεμβρίου 2025 επισκέφθηκε το σχολείο μας η κ.Κοκοτσάκη Αντωνία, υπεύθυνη σύμβουλος παιδαγωγικης ευθύνης του σχολείου μας, προκειμένου να μας ενημερώσει για το θεσμό του πολλαπλού βιβλίου ο οποίος θα ισχύσει από το επόμενο σχολικό έτος 2026-2027.
Ο θεσμός του πολλαπλού βιβλίου προβλέπει την ύπαρξη ενός καταλόγου εγκεκριμένων σχολικών εγχειριδίων ανά μάθημα, από τον οποίο κάθε σχολείο μπορεί να επιλέγει το βιβλίο που θα χρησιμοποιήσει, ενώ όλα τα υπόλοιπα παραμένουν διαθέσιμα σε ψηφιακή μορφή. Η φιλοσοφία του στηρίζεται στη δυναμική ροή πληροφορίας και στην υβριδική μάθηση, καθώς τα έντυπα βιβλία διασυνδέονται με ψηφιακά μαθησιακά αντικείμενα—όπως βίντεο και διαδραστικές ασκήσεις—μέσω QR codes ή συνδέσμων. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύεται η ευελιξία και ο εμπλουτισμός της διδασκαλίας, προσφέροντας ένα πολυεπίπεδο, διαδραστικό και σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον.
Σύνδεσμος με τα ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ στον ιστότοπο του ΙΕΠ:
Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΥΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ.
Την Παρασκευή 28/11/2025 πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή επίσκεψη, με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με σημαντικά σημεία περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος του τόπου μας.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο έναρξης δύο περιβαλλοντικών προγραμμάτων του σχολείου μας.1)Το νερό στη ζωή και στη θρησκεία 2)Νερό: Γνωρίζω,αντιμετωπίζω,ζω καλύτερα.
Πρώτος σταθμός ήταν το φράγμα του Αποσελέμη και οι εγκαταστάσεις του μεγαλύτερου υδροδοτικού έργου της Κρήτης.Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας του φράγματος και τη σημασία του για την υδροδότηση των νομών Ηρακλείου και Λασιθίου.Περιηγήθηκαν στα εργαστήρια και στις δεξαμενές, ακούγοντας τους επιστήμονες να τους μιλούν για τα στάδια απολύμανσης του νερού αλλά και για το πρόβλημα της λειψυδρίας στην Κρήτη, καθώς η στάθμη του φράγματος έχει φτάσει σε πολύ χαμηλό επίπεδο.
Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε την ιερά μονή της Παναγίας της Καρδιώτισσας .Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο χώρο και γνώρισαν στοιχεία της ιστορίας του μοναστηριού και της θαυματουργής εικόνας της Παναγίας.
Τελευταίος σταθμός της εκδρομής μας ήταν το χωριό Μοχός, όπου είχαμε το μεσημεριανό μας γεύμα σε παραδοσιακή ταβέρνα στην πλατεία του χωριού.
Επιστρέψαμε στο Ηράκλειο με όμορφες εμπειρίες.
Ευχαριστούμε όσους βοήθησαν για την παραγματοποίηση αυτής της επίσκεψης.
Οι συνοδοί καθηγητές
Μαλακόζης Στράτος
Τσαγκατάκη Κάλλια
Σκανδαλάκη Μαρία
Σταματάκη Μαρία
Συμμετοχή του 6ου Γυμνασίου στο 10ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο.
Το 6ο Γυμνάσιο συμμετείχε φέτος με ομάδα μαθητών στο 10ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο που πραγματοποιήθηκε στη Βιέννη. Οι μαθητές παρουσίασαν την ερευνητική τους εργασία με θέμα «Η Βιέννη κέντρο της επαναστατικής και διαφωτιστικής δράσης του Ρήγα Βελεστινλή», αναδεικνύοντας τον ρόλο της πόλης ως κέντρου του Νεοελληνικού Διαφωτισμού και τη συμβολή του Ρήγα στην πνευματική προετοιμασία της Επανάστασης του 1821.
Η συμμετοχή στο συνέδριο αποτέλεσε μια πολύτιμη και ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές, καθώς είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τη δουλειά τους σε διεθνές κοινό, να ανταλλάξουν ιδέες με συνομηλίκους από άλλες χώρες και να γνωρίσουν από κοντά μια πόλη με σημαντική ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά.
Το σχολείο συγχαίρει θερμά τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς Μυσκάκη Γεωργία,Δασκαλάκη Σοφία και Μαναβάκη Μάνο που τους υποστήριξαν στην άρτια παρουσία και δημιουργική προσπάθειά τους.
” Πλαγκτόν, η βάση των θαλάσσιων οικοσυστημάτων!”
Γράφει η εκπαιδευτικός μας,
Ευαγγελία Λαγουδάκη, ΠΕ04.02,
Γνωρίζετε ότι πάνω από το 50% του Οξυγόνου που αναπνέμε καθημερινά προέρχεται από το θαλάσσιο φυτοπλαγκτόν (παράγεται μέσω της φωτοσύνθεσης); Ξέρετε ότι οι περισσότεροι οργανισμοί της θάλασσας, όπως πολλά ψάρια και αρκετά οστρακοειδή, καρκινοειδή κ.α. ξεκινούν τη ζωή τους ως ζωοπλαγκτόν (μεροπλαγκτόν) και στη συνέχεια εξελίσσονται σε ψάρια; Διότι το πλαγκτόν μπορεί να μεταφερθεί πολλά χιλιόμετρα μακριά, μέσω των θαλάσσιων ρευμάτων και αυτό εξυπηρετεί τη διασπορά των οργανισμών και τη βιοποικιλότητα. Για την τεράστια σημασία του πλαγκτόν στα θαλάσσια οικοσυστήματα, μιας και αποτελεί τη βάση τους, είχαν την ευκαιρία να μάθουν οι μαθητές των τμημάτων Β4 και Β6, οι οποίοι παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Οι περιπλανώμενοι των θαλασσών” στο Ενυδρείο Κρήτης, την προηγούμενη Τρίτη, 2 Δεκεμβρίου. Μέσα από ένα τρίωρο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το πλαγκτόν, ανακαλύψαμε την ποικιλία που διαθέτει, παρατηρήσαμε στο εργαστήριο ζωντανούς μικροσκοπικούς πλαγκτονικούς οργανισμούς, με τη χρήση στερεοσκοπίων και μικροσκοπίων (τα οποία οι μαθητές έμαθαν μας να χειρίζονται), είδαμε πως κινούνται και τρέφονται.
Ξεναγηθήκαμε, επίσης, στον χώρο του Ενυδρείου, στο πλαίσιο μιας εστιασμένης, για μαθητές Γυμνασίου, ξενάγησης. Γνωρίσαμε τους οργανισμούς της θάλασσας, πως αυτοί εξελίσσονται, πως αναπαράγονται. Παρατηρήσαμε τους “μόνιμους κάτοικους” των θαλασσών μας αλλά και τους “Λεσεψιανούς μετανάστες”, τα μυστικά που κρύβουν οι θάλασσες μας αλλά και τους κινδύνους που τις απειλούν.
Ήταν μια πολύ εποικοδομητική μέρα για τους μαθητές μας και σύντομα θα δοθεί η δυνατότητα και για τα υπόλοιπα τμήματα της Β τάξης να παρακολουθήσουν το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας Β’ Γυμνασίου (κύτταρο, κίνηση και στήριξη οργανισμών, αναπαργαωγή,εσωτερική και εξωτερική, ερμαφρόδιτοι οργανισμοί, γονοχωριστικοί, πρωτογύνεα, ωοτόκα, ωοζωοτόκα και ζωοτόκα, σπονδυλωτά και ασπόνδυλα κ.α.) Οι μαθητές συνοδεύονταν από τους καθηγητές: Ευαγγελία Λαγουδάκη, Aικατερίνη Καρύδη και Μαρία Σκανδαλάκη.
